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一、教育学及其研究对象（单选、填空、判断）

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。

教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征。

教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是推动教育学发展的内在动力。

教育规律是教育活动内在的本质的和必然的联系，包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系。

二、教育学研究的价值与意义

（一）教育学的研究价值

1. 超越日常教育经验

2. 科学解释教育问题

3. 沟通教育理论与实践

（二）学习教育学的意义（简答）

1. 有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践

2. 有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量

3. 有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作

4. 有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能

5. 培育创新精神，积极投身教育改革

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