考点 11 培养小学生良好学习习惯的策略

（1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯。

（2）课堂中正确引导。

（3）注重激励与表扬，对学生进行正强化教育。

（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯。

（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力。

（7）建立小学生良好学习习惯评价体系。

考点 12 德育过程的基本规律

1.德育过程的基本规律

（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。

（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾斗争变化的过程。

（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。

（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

2.德育过程的顺序

德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结：

由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

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