第三章 学前儿童动作和语言的发展

考点：学前儿童动作发展的规律

（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；（2）首尾规律（从上至下）；（3）近远规律（由近及远）；（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）；（5）无有规律（从无意到有意）。

例题：

（单选）下列符合儿童动作发展规律的是（  ）

A.从局部动作发展到整体动作

B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

C【解析】儿童动作发展规律：（1）从整体到局部规律（由整体到分化）；（2）首尾规律（从上至下）；（3）近远规律（由近及远）；（4）大小规律（由粗到细，或者说由大到小）；（5）无有规律（从无意到有意）。

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考点：言语的概念

言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象。由于言语活动的表现形式各有不同，故可分为三类：（1）口头言语；（2）书面言语；（3）内部言语。

例题：

（多选）由于言语活动的表现形式各有不同，可分为（  ）

A.口头言语

B.游戏言语

C.书面言语

D.内部言语

ACD【解析】由于言语活动的表现形式各有不同，可分为三类：（1）口头言语；（2）书面言语；（3）内部言语。

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