结合实际，试述建构主义教学模式中“随机进入教学”的具体操作。

（1）呈现情境。向学习者呈现与当前学习内容相关联的情境。

（2）随机进入学习。向学习者呈现与当前所选内容不同侧面的特性相关联的情境，引导学习者自主学习。

（3）思维发展训练。教师应特别注意发展学生的思维能力，引导学生发展“元认知”能力，使学生意识到自己在问题解决过程中所运用的认知策略优势，帮助学生建立思维模型，培养学生的发散思维能力等。

（4）协作学习。围绕通过不同情境所获得的认识和所建构的意义展开小组讨论。

（5）效果评价。对学习效果进行评价。

（考生可结合实际适当加以阐述，言之有理即可）

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