一、单选题

1.美育过程的起点是培养学生的审美（  ）能力。

A.感知

B.理解

C.创造

D.关怀

2.师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（  ）

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.夸美纽斯

3.在小学的教学中发现对于算术教材的学习，学生的概括水平已普遍较高；但在语文教材的学习上，有的仍能有很高的概括水平，有的则表现一般，还有的非常不理想。这体现了（  ）

A.小学生以具体形象思维为主

B.小学生的思维发展存在关键期

C.小学生具有完整的思维结构

D.小学生的思维发展具有不平衡性

4.下列关于皮亚杰理论的基本观点的描述，错误的是（  ）

A.儿童的认知发展是主客体相互作用的结果

B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D.存在着相互独立的七种智力

5.教学方式、学习方式转变的基本精神是（  ）

A.自主、合作、创新

B.自主、合作、探究

C.主动、合作、改革

D.提高、发展、创新

二、多选题

1.关于综合课程，下列描述中正确的是（  ）

A.打破了传统的分科课程的知识领域

B.教科书的编写较为困难

C.教学有一定的难度

D.不利于高级专业化人才的培养

E.容易带来科目过多的问题

2.当前我国主要的教学模式有（  ）

A.自学—指导式

B.目标—导控式

C.传递—接受式

D.暗示教学

E.问题—探究式

3.情绪与情感的关系非常密切，但特点却各不相同。以下属于情感特点的是（  ）

A.冲动性

B.深刻性

C.稳定性

D.持久性

4.能否发现问题取决于（  ）

A.刺激特征

B.主体的知识经验

C.主体活动的积极性

D.主体的求知欲望

E.主体的年龄

5.下面有关教师为人师表的特征描述，正确的是（  ）

A.为人师表具有鲜明的示范性

B.为人师表具有突出的严谨性

C.为人师表具有较弱的激励性

D.为人师表缺乏可操作性

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