一、单选题

1.普通中小学教育的性质是（  ）

A.基础教育

B.职业教育

C.做人教育

D.专业教育

2.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（  ）

A.示范者角色

B.授业、解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

3.夏日炎炎，身处蓝绿色调装饰的室内，会感觉相对清凉。这是感觉的（  ）

A.对比

B.后像

C.联觉

D.适应

4.根据韦纳的成败归因理论，把学习成败归因于（  ）对学习动机的激励作用最大。

A.努力程度

B.身心状态

C.任务难度

D.外界环境

5.某教育辅导机构未经过其学生小丽的许可，私下将小丽的照片印在宣传手册上，并以此来吸引更多的学生报班。该辅导机构侵犯了小丽的（  ）

A.生命权

B.受教育权

C.休息权

D.肖像权

二、判断题

1.教育的发展必然能够推动社会的发展。（  ）

2.社会可以制约教育的发展，而教育无法影响社会的发展。（  ）

3.人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。（  ）

4.当学生表现出一次正确的行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（  ）

5.我国课程内容改革的发展趋势是实现学科课程知识与个人知识的整合。（  ）

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