一、单项选择题

1.幼儿阶段典型的思维方式是（ ）

A.直觉行动思维   B.具体形象思维   C.抽象思维   D.逻辑思维

2.幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演。这属于（ ）

A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏D.语言游戏

3.关于区域活动材料投放不正确的表述是（ ）

A.材料要有层次性，采用渐进式投放   B.材料需要不断补充和更新

C.材料要多选用自然材料和废旧物品   D.材料的数量越多越好

4.儿童的权利不包括下面哪条权利（ ）

A.购买玩具权   B.受教育权   C.生存权   D.发展权

5.下面关于儿童观的表述，错误的是（ ）

A.儿童是需要成人保护的，因此幼儿园不能参与社区活动

B.儿童是具有主观能动性的人

C.儿童是具有发展潜能的人

D.儿童是独特的个体

6.依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解，下面哪句话是正确的（ ）

A.家长不能让幼儿接触剪刀、热水杯、洗衣机、冰箱等

B.家长可以让幼儿单独上下电动扶梯玩耍

C.幼儿在河边单独玩耍是可以的

D.幼儿教师和家长要教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走

7.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ）

A.教育内容   B.教育手段    C.教育目标   D.教育评价

二、简答题

1.简述现代幼儿园教育目标的特点。

三、论述题

1.试述幼儿教师的职责。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主，所谓具体形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是学前儿童思维的典型方式。

2.A【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

3.D【解析】活动区材料投放时应注意的问题：按目标投放材料；按主题投放材料；投放不同层次的材料；分期分批投放材料；有些材料需随时投放。

4.A【解析】《儿童权利公约》中提到的儿童权利多达几十种，但其中基本的权利可以概括为四种：生存权、受保护权、发展权、参与权。

5.A【解析】现代儿童观可概括为以下几个方面：（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格；（2）儿童是一个不断发展的整体，应尊重并满足儿童各种发展的需要；（3）儿童的发展具有个体差异性；（4）儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应大限度地发展儿童的潜力；（5）儿童具有主观能动性；（6）男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。

6.D【解析】具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“具备基本的安全知识和自我保护能力”的目标。

7.C【解析】略。

二、简答题

1.（1）重视幼儿身体健康。幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础。因此幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。

（2）幼儿智力教育不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲望。

（3）幼儿品德教育。强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。

（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

三、论述题

1．(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；

(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；

(3)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；

(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；

(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。

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