一、单项选择题

1.教师劳动的创造性主要体现在（  ）

A.进行科学探索     B.进行技术发明

C.对未知领域探索   D.对教育规律的创造性运用

2.注重对学生基础能力培养的课程是（  ）

A.基础型课程   B.拓展型课程   C.实践型课程  D.研究型课程

3.个性心理特征是在（  ）的基础上形成的。

A.认知过程    B.情感过程

C.意志过程    D.认知过程、情感过程、意志过程

4.教师上课的要补充主要是通过（  ）进行的。

A.布置作业   B.检查作业   C.课外辅导   D.课后练习

5.将学业的成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（  ）

A.能力   B.努力   C.运气   D.任务难度

二、多项选择题

6.班主任树立正确的学生观应包括（  ）

A.平等观   B.个性观   C.发展观   D.矛盾观

7.智力群体差异包括（  ）

A.性别差异   B.种族差异   C.年龄差异   D.志向差异

8.加涅按学习结果将学习分为（  ）

A.智慧技能的学习   B.认知策略的学习   C.知识的学习  D.行为规范的学习

三、简答题

9.中小学教育的一般任务是什么？

10.课堂提问有哪些基本环节？

参考答案：

一、单项选择题

1.D【解析】教师劳动是一种创造性的劳动，这种创造性的主要表现不同于科学家在未知领域的探索和发现，而是体现在创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。

2.A【解析】略。

3.D【解析】略。

4.C【解析】课外辅导是上课的要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

5.B【解析】根据韦纳的成败归因理论：能力属于稳定的内部不可控因素；努力属于不稳定的内部可控因素；运气属于不稳定的外部不可控因素；任务难度属于稳定的外部不可控因素。

二、多项选择题

6.ABC【解析】略。

7.ABC【解析】智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

8.AB【解析】加涅按学习结果将学习分为五种类型：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。

三、简答题

9.（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；（3）发展学生体能，提高学生身心健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣和审美能力；（5）培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。

10.（1）合理设计问题；（2）把握时机、目的明确、面向全体学生提问；（3）及时评价与总结。

2025年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取