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一、单项选择题

1.世界上早专门论述教育教学问题的著作是（ ）

A.《论语》    B.《大学》    C.《学记》   D.《孟子》

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了教育的什么功能（ ）

A.经济功能    B.育人功能   C.政治功能   D.文化功能

3.早在大学里讲授教育学的学者是（ ）

A.梅伊曼    B.赫尔巴特    C.洛克   D.康德

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）

A.幼儿阶段   B.青少年阶段   C.成年阶段   D.老年阶段

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）

A.连续性   B.长期性   C.创造性   D.示范性

6.课程的文本一般表现为（ ）

A.课程计划、课程标准、教材      B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价  D.课程主题、课程任务、课程标准

7.根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）

A.分科课程   B.分科课程和综合课程结合

C.综合课程   D.活动课程和综合课程结合

8.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（ ）

A.信度   B.效度  C.难易度   D.区分度

9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则（ ）

A.科学性和思想性相统一原则   B.直观性原则

C.启发性原则                 D.因材施教原则

10.衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）

A.道德认识   B.道德意志   C.道德感情   D.道德行为

二、简答题

11.简述学科中心课程理论的主要观点。

12.简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

2.A【解析】略。

3.D【解析】略。

4.B【解析】略。

5.B【解析】题干描述的是教师劳动长期性特点的典型示例。

6.A【解析】在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准、教材。

7.B【解析】略。

8.B【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

9.A【解析】科学性与思想性相统一的原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。王老师讲解了岳飞的事迹，赞扬了岳飞的爱国精神，使学生不仅学到了历史知识还受到了思想教育。

10．D【解析】道德行为是衡量思想水平的根本标准。

二、简答题（答案要点）

11.（1）学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代，而这些文化科学知识的精华就包含在学校设置的各门学科里。

（2）教师的任务是把各门学科的知识教给学生，学生的任务是掌握预先为他们准备好的各门学科的知识。

（3）学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

12.（1）思想性（教育性）和科学性相统一原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。

（2）贯彻此原则的要求：①教师要保证教学的科学性；②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

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