一、单选题

1.班级管理的最基本的要求是主体性、整体性、（  ）、高效性。

A.主动性

B.参与性

C.互动性

D.活动性

2.新入园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我？”不适合的回答是（  ）

A.妈妈放学后来接你     

B.你想妈妈的时候妈妈来接你

C.妈妈一下班就会来接你 

D.妈妈下午5点来接你

3.手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹玩耍活动。这个特点所处年龄段是（  ）

A.2～4岁 

B.4～5岁 

C.5～6岁 

D.6～7岁

4.在幼儿内部语言的发展过程中，常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式。这种语言形式是（  ）

A.社会化语言 

B.出声的自言自语 

C.重复 

D.独白

5.托幼机构应当组织在岗人员每（  ）进行1次健康体检。

A.3个月 

B.半年 

C.1年 

D.2年

二、判断题

1.幼儿园应当适应社会的需要，以学习为基本活动，启迪幼儿智力。（  ）

2.贯彻直观性原则，上课时教具越多越新颖，教学效果越好。（  ）

3.小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。（  ）

4.幼儿期（3～6岁）是视觉发育的关键时期和可塑阶段，也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄段。（  ）

5.教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然地产生对文字的兴趣。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】班级管理的最基本的要求是主体性、整体性、参与性、高效性。（1）主体性要求是指在管理中，教师充分尊重儿童作为生活、学习、游戏的主体地位为基础，自主性、创造性和主动性开展班级管理工作；（2）整体性要求是指班级管理应面向全体儿童并涉及班内所有管理要素的管理；（3）班级管理的参与性要求是指教师管理儿童的过程要以多种形式参与到儿童活动中，同时要引导儿童这一主体参与到管理中来；（4）高效性是指教师进行班级管理时，要求用有限的人力、物力和时间，发挥最大的作用，尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好地发展，使班级管理呈现高效。

2.D【解析】小班幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，他们逐渐学习了借助于某种生活经验（生活作息制度、有规律的生活事件等）和环境信息反映时间。题干中老师的回答“妈妈下午5点来接你”，小班幼儿还不能理解。

3.A【解析】孔起英在《学前儿童美术教育》一书中把学前儿童手工制作的发展分为无目的的活动期（2～4岁）、基本形状期（4～5岁）、样式化期（5～7岁），其中在无目的的活动时期的儿童由于手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，所以手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩耍活动。

4.B【解析】幼儿时期的内部言语在发展过程中，常出现一种介乎外部言语和内部言语的过渡形式，即出声的自言自语。

5.C【解析】详见《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十四条规定。

二、判断题

1.×【解析】幼儿园应当适应社会的需要，以游戏为基本活动，启迪幼儿智力。

2.×【解析】贯彻直观性教学原则要求根据教学任务、教学内容以及幼儿的年龄特点恰当地选择直观手段，而不是越多越新颖越好。

3.×【解析】幼儿倒着看书是一种正常的生理现象，叫“倒视现象”。由于幼儿的大脑皮层发育还不成熟，因此在视网膜上形成的是正立的图像，随着幼儿的大脑发育逐渐完善，这种现象会自然消失。同时成人可以和幼儿一起看书，在看书的过程中给予引导和纠正即可。

4.√【解析】定期检查幼儿的视力，以便及时发现，及时矫治。幼儿期（3～6岁）是视觉发育的关键时期和可塑阶段，也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄段。

5.√【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

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