一、单选题

1.教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题，及时改变原先的应对策略，以便更好地满足幼儿活动与发展的需要。这属于追随式互动策略的（  ）

A.环境创设 

B.变换调整 

C.耐心等待 

D.及时反思

2.根据我国现行对儿童心理发展阶段的划分标准，广义的学前期所描述的年龄段是（  ）

A.0～3岁 

B.3～6岁 

C.0～6岁 

D.1～3岁

3.在儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的（  ）

A.10% 

B.20% 

C.30% 

D.40%

4.关于完整语言教育观的基本内涵，说法正确的是（  ）

A.儿童语言的学习是整合性的学习

B.儿童语言的学习是先形式后功能的学习

C.儿童语言的学习是语言功能先于语言形式

D.儿童语言的学习是非规则的学习

5.“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力”是在（  ）中规定的。

A.1989年的《幼儿园工作规程（试行）》

B.1982年的《幼儿园教育大纲》

C.2016年的《幼儿园工作规程》

D.2001年的《幼儿园教育指导纲要（试行）》

二、判断题

1.幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。（  ）

2.父母是孩子交往最早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。（  ）

3.婴儿刚出生时，最发达的感觉是痛觉。（  ）

4.幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养儿童学习书面语言的行为。（  ）

5.幼儿教师能够组织和开展好幼儿的一日活动就行了，没有时间也没有必要做幼儿教育研究工作。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】变换调整的策略是指教师及时根据幼儿在活动中的表现和出现的问题，变换原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要，尽可能照顾到幼儿个体的需要与幼儿全体的需要之间的关系。

2.C【解析】广义的学前期包括婴儿期（出生～1岁）、先学前期（1～3岁）、学前期（狭义）又称幼儿期（3～6岁）。

3.C【解析】三餐热量分布合理是指早、午、晚三餐食物的供热量比应分别占25%～30%、30%～35%、25%～30%，两次加餐占10%。

4.C【解析】在儿童语言发展过程中，语言功能先于语言形式，儿童先知道语言是可以用来满足交际需要的，然后再去选择合适的语言。

5.C【解析】详见2016年的《幼儿园工作规程》第五条的规定。

二、判断题

1.×【解析】狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。幼儿园环境具有教育性和可控性。

2.√【解析】略。

3.×【解析】一般认为，味觉是儿童早期最发达的感觉，因为它具有保护生命的价值。

4.√【解析】略。

5.×【解析】1996年颁布的《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师的职责包括严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；还包括参加业务学习和幼儿教育研究活动。

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