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一、单选题

1.课程的总体规划是（  ）

A.课程设置

B.课程计划

C.课程设计

D.课程要求

2.“授人以鱼”不如“授人以渔”反映的教学理念是（  ）

A.重视知识传授

B.重视能力培养

C.重视实践能力

D.重视创新精神

3.情绪和情感反映的是（  ）

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

4.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（  ）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

5.教学设计中最先要考虑的要素是（  ）

A.教学评价

B.教学内容

C.学生情况

D.教学目标

二、简答题

简述学生学习的主要特点。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件，是课程设置与编排的总体规划。

2.B【解析】题干的描述体现的是在教学中要重视对学生能力的培养。

3.D【解析】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。不同的态度体验反映着客观事物与人的需要之间的不同关系。

4.A【解析】原型定向就是了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。故题干中教师的做法属于原型定向阶段。

5.D【解析】教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。

二、简答题

（1）接受学习是学习的主要形式，具有目的性、计划性和组织性；

（2）学习过程是主动构建过程，具有自主性、策略性和风格性，是师生互动的过程；

（3）学习内容以系统学习人类的间接知识经验为主，具有间接性；

（4）学习目标具有全面性、多重目的性；

（5）学生的学习具有一定程度的被动性。

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