一、单选题

1.将课程理念转化为课程实践活动的桥梁的是（  ）

A.课程方法

B.课程标准

C.课程设计

D.课程类型

2.王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平。这种评价属于（  ）

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.内部评价

D.个体内差异评价

3.一边听音乐，一边学习。这种现象属于注意的什么特性（  ）

A.注意的分散

B.注意的集中

C.注意的转移

D.注意的分配

4.学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。这一现象体现了其心理的（  ）

A.反抗性和依赖性

B.闭锁性和怯懦

C.高傲和眷恋童年

D.否定童年和自卑

5.以下不属于综合实践活动课程的内容的是（  ）

A.研究性学习

B.社区服务与社会实践

C.劳动与技术教育

D.学科知识教育

二、多选题

1.学校德育的社会性功能包括（  ）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.惩戒功能

E.保护功能

2.班级管理的模式主要有（  ）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.集体管理

E.目标管理

3.斯腾伯格的三元智力理论包括（  ）

A.分析能力

B.创造能力

C.演绎能力

D.实践能力

4.建构主义学习理论的四大要素包括（  ）

A.情境与协作

B.会话与意义建构

C.知识与探索

D.能力与行动

E.能力与探索

5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件包括（  ）

A.有组织机构和章程

B.有合格的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】我们把课程设计看作课程的基本理论向课程实践转化的中介、桥梁。

2.B【解析】相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定学生成绩的优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。题干所述评价属于相对性评价。

3.D【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。题干描述的是注意的分配。

4.A【解析】“学生不愿听取父母的意见”，表明学生有独立、反抗的意识，不愿任何事情都听父母的安排；“又希望从父母那里得到精神上的理解”，说明学生的心理是半成熟半幼稚的，在精神上还有依赖性，家长需要给予学生鼓励和建议，而不是情感上的否定。

5.D【解析】综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

二、多选题

1.ABC【解析】德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体来说，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等产生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

2.ABCE【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

3.ABD【解析】斯腾伯格的三元智力理论包括：分析能力、创造能力和实践能力。

4.AB【解析】由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。

5.ABCD【解析】根据《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

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