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一、单选题

1.学习课文《两个铁球同时着地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解，这达成的教学目标属于（  ）

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感态度与价值观

2.关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是（  ）

A.对课堂教学不可或缺

B.可完全取代传统教学手段

C.对课堂教学起辅助作用

D.必然能提高课堂教学效率

3.小学德育的基本途径是（  ）

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

4.我们在解数学题时，通常是根据已知条件朝着目标方向进行分析与综合，最后寻求到答案。这种解决问题的思维方式是（  ）

A.直觉思维

B.发散思维

C.常规思维

D.辐合思维（或聚合思维）

5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（  ）

A.马斯洛

B.皮亚杰

C.柯尔伯格

D.罗森塔尔

二、简答题

简述发现教学模式的优缺点。

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】“情感态度与价值观”目标强调在教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。题干中学生通过学习，对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻的理解，达成了教学目标中的情感态度与价值观目标。

2.C【解析】现代教育技术在课堂教学中起辅助作用。

3.C【解析】我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是：思想品德课（思想政治课）与其他学科教学。

4.D【解析】聚合思维的过程是人们根据已知的信息和利用熟悉的规则，产生逻辑的结论从而解决问题的过程。

5.C【解析】柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，提出了人类道德发展的顺序原则。他采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。

二、简答题

（1）优点：有利于促进学生的智力发展；能够激发学生的学习兴趣；有助于学生掌握发现和探究的方法；有助于保持记忆。

（2）缺点：通过发现学习来掌握知识，效率很低；适用范围有限；对教师和学生的要求比较高。

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