一、单选题

1.某小学语文老师在讲授完人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到了妈妈温暖的爱和细致的呵护，也更尊重自己的母亲。这体现出教师在教学过程中坚持了（  ）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识和发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

2.班级活动的出发点和最终目的是（  ）

A.满足学生发展的需要

B.培养良好的班集体

C.组织开展班会活动

D.协调校内外教育力量

3.从社会文化和实践中习得的解决问题的方法的能力是（  ）

A.流体智力

B.多元智力

C.言语智力

D.晶体智力

4.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（  ）

A.尝试与顿悟

B.同化与顺应

C.平衡与守恒

D.刺激与反应

5.下列不属于新课程改革的具体目标的是（  ）

A.优化课程结构

B.更新课程内容

C.转变学习方式

D.提升课程理论

6.推动我国经济实现高质量发展，需要大力推进科技创新与市场应用紧密结合，提升科研成果转化效率，坚持以科技创新为引擎，增添经济发展新动能。这表明（  ）

A.创新推动人类思维方式的变革

B.创新是社会发展和变革的先导

C.创新永无止境，实践就永无止境

D.创新推动社会生产力的发展

7.中国共产党的最大政治优势是（  ）

A.一切从实际出发

B.加强思想理论建设

C.密切联系群众

D.坚持对外开放

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】题干中的语文老师通过让学生写作文，来使学生感受妈妈的爱以及更加尊重信任自己的妈妈，这体现了该语文老师在传授给学生知识的同时，也对学生进行思想品德教育，体现了教学过程中传授知识与思想品德教育相统一的规律。

2.A【解析】在现代学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

3.D【解析】晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。根据题干所述，答案选D项。

4.B【解析】皮亚杰认为，儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型：同化和顺应。

5.D【解析】新课程改革的六项具体目标包括：（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。

6.D【解析】题干并未体现创新对人类思维方式的推动作用，排除A。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，排除B。实践决定认识，因此应当说，实践永无止境，创新就永无止境，排除C。

7.C【解析】江泽民同志指出：“我们党的最大政治优势是善于组织群众、宣传群众、联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”

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