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2019教师资格证面试教案：四年级下册语文《镜泊湖观》

镜泊湖观

学习目标：

1． 认识本课8个生字。

2． 有感情地朗读课文。

3． 学习作者观察、写景的方法，领略镜泊湖的厅妙景色，获得美的享受。

4． 了解镜泊湖厅观“奇”在哪里，了解吊水楼瀑布 和地下森林形成的原因，增长自然常识。

教学重难点：理解、体会课文语言，想象镜泊湖美丽的景色，体会镜泊湖“奇”在何处。

教学时数：1课时

教学过程：

一、 导入新课

二、 初读课文，整体感知。

1． 读课文思考：为什么要把这个美丽的湖泊命名为“镜泊湖”呢？

2． 围绕问题，讨论交流。

三、 再读课文，聚焦形象

边读边思考：镜泊湖奇在何处呢？边读边做上标记。

四、 精读课文，想象品味

1． 分组研读，协作讨论。

2． 课堂交流，汇报成果。

3． 诵读积累，比较发现。

五、 细读课文，质疑探究

小组讨论：

1．在火山口，怎么有地下森林？

2．吊水楼瀑布为什么不会结冰？

3．镜泊湖和吊水楼瀑布是怎样形成的？

4．关于镜泊湖，怎么会有这样一个美丽的传说？

六、 总结全文

1． 指名有感情地朗读课文。

2． 学了这篇课文，你大的收获是什么？

七、 板书设计：

镜泊湖景色

镜泊湖奇观    吊水楼瀑布

地下森林

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