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面试的考核形式主要有试讲和说课两种，主要通过对考生职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价八大方面的考察，确定考生是否具备成为教师的基本素质和备能力。

一、语言表达能力

语言表达能力是教师须具备的基本素养，是向学生传授知识、表达情感、传播思想的主要途径，也是其他能力得以表现的载体。面试是考生与评委面对面的交流，而双方交流的基本方式就是语言，尤其在教学情境模拟和结构化面试中，即使考生的其他能力和素质再强，但无法用语言加以表达，就无法得到评委的认可。

语言表达能力主要体现在以下几方面：

①语言表达流畅，口齿清楚；

②概念明确、正确，讲解清楚，深入浅出；

③内容有条理，富于逻辑性，生动形象：

④善于倾听和交流，具有说服力。

二、专业知识技能

教师的职责是教书育人。要教好书、育好人，教师须具备良好的业务能力。反映在面试中，就是要求考生具备良好的教学基本功，有扎实的理论知识和实践操作能力。

专业知识技能主要体现在以下几方面：

①精通自己所教学科，学科专业知识扎实；

②具备良好的教育理论修养；

③粉笔字书写规范：

④多媒体操作熟练。

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