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1. 如何对待学困生?

(1)建立良好的师生关系;

(2)关爱学困生,对他们的辅导做到心中有数;

(3)为学生着想,改进教学方式和方法。

2. 如何培养后进生?

(1)培养学生的自尊心。 学生的自尊心很强,特别是初中生。 初中生正处于青春期,非常敏感。 这就要求教师不能歧视差生,要公平地对待所有学生,做到一视同仁,保护好每一位学生的自尊心。

(2)培养学生的自信心。 ①在感受成功中培养自信。 大多数后进生由于学习差,往往失去自信,对自己失望。 作为教师要培养后进生的自信,让他们感到自己的成功,在成功中培养自信。 ②取长补短,深入挖掘。 虽然后进生学习有困难,但并不是一无是处。 后进生往往是体育的健将,唱歌、绘画的能手,劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。 作为教师,要善于发现后进生的长处,发现他们身上的闪光点,并及时给予表扬,要用他们的长处弥补他们的短处,要想办法挖掘他们的潜能,引导他们把注意力转移到学习上来,从而激发他们学习的积极性和主动性。 ③给后进生创造机会,展示自我。 后进生往往会被教师、同学们遗忘。 作为一个合格的教师,要时刻把后进生放在心上,要给他们多创造机会,让他们逐个展示自我,培养他们的自信心。 ④教师要有耐心,要给予学生合理的期待。 后进生的转变是一个长期的、复杂的过程,有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的,他们也可能反复犯错误。 所以,教师要有耐心,应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。

(3)激励学生的上进心。 ①利用集体的力量。 后进生往往缺乏的是大家的关心,教师要动员其他同学不能歧视他们,要主动去帮助他们,靠集体的感情去影响这些学生。 ②开展各种有益的活动。 每一项活动都为后进生安排一个任务,让他们觉得老师是重视他们的,他们就会更加积极、主动,也让他们在有意义的活动中受到教育。

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