【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

PPT展示静夜思图片，并提问：图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空，你想到了什么?(学生回答)进一步引导学生思考：在这样的静夜之中，诗人又在思考什么呢?随后引导学生并导入课题《静夜思》。(板书标题)

(二)初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生边看图边欣赏。

2.学生打开课文用自己最喜欢的方式读一读，背一背。

(三)抓住重点，体会情感

1.学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”。

首先，引导学生观察“攵”，随后，思考它和“文”字有什么相同和不同的地方?

2.拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。

3.开火车认读生字。(教师随时纠正学生发音问题。)

4.请同学书空，跟老师在田字格里练习写“攵”。

5.自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读。)

(四)总结拓展

同学们共同查字典，思考还有哪些字包含“攵”?(故、收、改、攻、效)

(五)课后作业

回家后把这首诗用自己喜欢的方式读给家人听。

2025年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

微信长按识别左侧二维码，添加

客服老师微信领取