报名截止时间：2025年10月15日

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1.河南省“三区”人才支持计划教师专项计划2025-2026学年义务教育阶段教师选派计划表

2.边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划专项2025-2026学年选派教师花名册

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各有关省辖市教育局、财政局：

根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2025年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2025〕17号）要求，加强新时代乡村教师队伍建设，提升乡村教育教学水平，现就我省2025年“三区”人才支持计划教师专项计划有关事宜通知如下：

一、准确把握政策要点

（一）支教时间。2025年9月至2026年8月。

（二）受援范围。原国家确定的连片特困地区、国家扶贫开发工作重点县、省级扶贫开发工作重点县。支教教师选派要向原深度贫困地区倾斜，不得将支教教师派往非贫困地区，不得在受援县（市）间互派教师。选派教师主要由各市在本行政区域范围内调配，调动省会城市、非受援县（市）的优质教师资源支持受援县（市）。受援县（市）数量较多的省辖市，在派出教师范围上可适当放宽条件，采取市支持县、县支持乡的方式予以解决。

（三）选派数量。全省共选派支教教师1611名（其中，义务教育阶段教师1609名，非义务教育阶段教师2名）。具体指标分配情况见《河南省“三区”人才支持计划教师专项计划2025-2026学年义务教育阶段教师选派计划表》。

（四）选派要求。选派的支教教师应为具有中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件。选派学校管理人员，应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。选派教师普通话水平需达到国家规定标准，使用国家通用语言文字进行教学。支教以全日制工作形式为受援地提供服务，按照学年开展选派，时间为1年，鼓励延长支教时间或留任工作。在教师选派过程中，派出地要和受援地做好充分沟通，确保选派教师的数量、学段与本次的选派计划、需求情况相一致。

在校实习生、农村义务教育阶段学校特岗计划教师及短期基层巡讲、支教和试用期的教师，不列入选派范围。

（五）选派形式。鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师形成教学团队，带动受援学校整体提升教学水平和育人管理能力；教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。

二、扎实做好待遇保障工作

（一）政策保障。选派到“三区”支教的教师，支教期间人事关系保留在原单位，支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变，按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。其支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历，符合规定条件的，应在工资、职务（职称）晋升、计算基层工作经历等方面，按现有倾斜政策执行。对于选派工作期间业绩突出、基层欢迎的特别优秀人员，按照国家有关教师奖励的规定予以表彰奖励。受援县（市）负责支教教师的住宿生活、工作岗位及日常管理，要充分发挥他们的引领示范作用，并如实对教师支教期间的工作情况进行考核评价。

选派方、受援方及支教教师本人三方应签订工作协议以明确权责。

（二）经费保障。选派的义务教育阶段教师工作经费人均2万元/年，由中央财政和省财政按1：1分担，非义务教育阶段教师工作经费人均补助标准可参照义务教育阶段执行，所需资金由派出地负责。选派工作经费主要用于向选派教师发放工作补助、交通差旅费用及购买意外保险费等补助。

三、认真做好组织实施

（一）认真落实选派任务。开展“三区”支教工作，是鼓励引导更多优秀教师到基层一线贡献才智、建功立业，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要措施；也是深入推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗和城镇教师支持乡村教育的重要方式。各有关省辖市教育部门要高度重视，充分认识做好此项工作的重要性，切实按照政策实施范围，严把选派条件，提高选派质量，完成选派计划，确保支教教师安全上岗。

（二）从严选派支教教师。要充分听取基层学校意见，统筹兼顾不同学段情况，选派受援县（市）急需的、符合规定条件的学科教师和骨干教师，切实帮助受援学校解决实际问题，提高教学水平。要严格按照选派数量、范围和资格要求，注重调动城市优质教师资源支持受援县（市），真正体现城镇学校支持革命老区、贫困地区学校的工作特点，认真落实好国家和我省关于支教工作的政策规定。各地要通过内部调剂、接收实习生、安排受援地教师跟岗培训等多种方式，解决派出学校的教师缺口问题。

（三）加大宣传选树力度。各地教育部门要加强对选派政策的宣传，及时总结经验，深入挖掘选派教师中的优秀典型，大力宣传选派支教教师的奉献精神和感人事迹，突出项目对加强受援地教师队伍建设、优化教师资源、推进精准扶贫的实施成效，进一步营造良好的工作氛围。

（四）完善服务保障机制。各地教育部门要积极会同财政等部门统筹规划和管理本地区项目实施工作，落实各项优惠政策和支持措施。受援县（市）教育部门和学校要安排好支教教师的生活、工作，加强日常管理。要充分发挥支教教师的引领示范作用，并认真做好教师支教期间的考核评价工作。

（五）加强督查检查指导。对于实施管理不到位，特别是选派计划完成不好，待遇保障政策落实不到位，考核评价弄虚作假的，要严肃查处，立即整改。对整改不力的，将予以通报批评。

（六）做好总结评估工作。按照省教育厅、省委组织部、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省扶贫开发办公室《河南省边远贫困地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施意见》要求，各有关省辖市教育部门要对实施情况进行全面总结和综合评估，对后续工作进行研究部署。

四、按时报送有关材料

今年继续通过“全国教师管理信息系统”报送相关材料，教育部门要认真做好选派教师跟踪管理服务等工作，加强动态管理。2025年10月15日前，在“全国教师管理信息系统”“业务管理”的“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划”功能菜单中，填报选派教师花名册、本年度工作总结和2026—2027学年教师需求表。根据实施情况和需求报送情况研究确定下一年度工作计划，并加强审核管理，确保信息按时准确报送。

联 系 人：张银涛 陈 卓

联系电话：0371-69691011

技术支持：0371-65908852

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河南省教育厅 

河南省财政厅

2025年9月29日

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