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结构化是教资面试的第一环节，共计2道题目5分钟

万事开头难，跟着小编一起来练习吧~

今日提问：文文是班上的尖子生，但是他很骄傲，上课顶撞老师，怎么办？

【参考答案】

1.学生是处于发展中的人，出现不恰当的行为是可以理解的，老师应当允许学生犯错，并帮助他们克服不足。因此，面对这种情况，我会保持冷静，不会马上批评他，而是进行适当地引导。

2.在课堂上，为避免矛盾进一步激化，我会根据顶撞的原因，分情况对待。如果学生是因为我讲的内容不对而顶撞，我会主动承认错误，并积极纠正。如果是因为学生的态度骄横而主动顶撞，为避免矛盾的激化，我会示意他课后再说，维持正常的课堂秩序。

3.课后，我会找到这名同学进行沟通，肯定他的成绩，并耐心倾听他的想法，引导他认识到自己课上的这种行为既不尊重老师，又会影响到其他同学，从而教育他杜绝此类事情再次发生。同时，我会与家长进行沟通。向家长反映相关的情况，引起家长的重视，让家长知道我们不但要关心孩子的成绩，还要关心孩子性格的培养，家校合力，同为孩子的成长保驾护航。

4.后，我会进行深刻地反思。回顾自己在平时的工作中，是不是过于重视学生的成绩而忽视了学生性格的培养，或者是否与学生的沟通较少，关系太过疏远。因此，在今后的工作中，我会加强与学生的沟通，并关注学生的全面发展，促进学生健康成长。

2025年教资上岸大本营

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