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7．人际沟通能力

教师是教育教学活动的中介，同时承担着与学生、学生家长、学校同事、社区等多方面的沟通工作，教师须具备良好的人际交往能力，善于观察人的感受变化，注重人与人之间的沟通交流，建立和谐的人际关系。

人际沟通能力主要体现在以下几方面。

（1）人际合作的主动性，尊重幼儿，遵循学生主体性原则。

（2）具备组织中权属关系的意识（包括权限、服从、纪律等意识）。

（3）能够有效地沟通和传递信息，能够灵活地处理人际关系。

（4）理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，掌握与家长沟通交流的基本方法。

8．组织管理协调能力

教师作为教育教学活动的组织者、管理者、协调者，须具备一定的教育教学调控能力。组织管理协调能力主要体现在以下几方面。

（1）制订教育教学工作计划，保证教育教学工作的有序进行。

（2）依据教学目标，规划课堂教学过程，并做出计划。

（3）灵活组织课堂教学，使课堂形式活泼多样，内容丰富多彩。

（4）做好班级团体管理工作，尤其注重幼儿安全管理。

（5）协调学校、家庭和社会各方的教育力量，形成教育合力。

9．综合分析和解决问题能力

在教育教学过程中，教师的综合分析能力和解决问题的能力尤为重要。综合分析和解决问题能力主要体现在以下几方面。

（1）从宏观方面对教育教学进行总体考虑，从微观方面对课堂教学各环节予以考虑。

（2）能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合，对教学过程中的突发问题能够进行及时而有效的处理。

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