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【题目】

《不等式的解集》

【要求】

（1）条理清晰，重点突出

（2）与学生有互动

（3）数轴的表示，仔细的讲解数轴不同区间的表示方式以及不同数值在数轴上的表示

【简案示范 】

不等式的解集

一、教学目标

知识与技能：理解不等式的解、解集，并会在数轴上表示不等式的解集。

过程与方法：类比一元一次方程的解，理解不等式的解，从而掌握不等式解集的求法。

情感态度与价值观：从实际问题中感悟到不等式这种普遍关系，增强数学与生活的联系。

二、教学重难点

重点：求不等式的解、解集

难点：理解不等式的解、解集，并会在数轴上表示不等式的解集

三、教学过程

1.导入新课

（情境导入）同学们好，你们骑过自行车吗？如果骑着自行车匀速行驶，晚上19:00你在距离大雁塔20km的未央湖旁边，要在21:00到达大雁塔，你的车速应该满足什么条件？看到你们都在沉思，那现在我们来一起学习今天的内容，解决你们的问题！

2.讲授新课

（1）教师引导学生自主作答

（2）引导学生小组合作探究①不等式的解集在数轴上的表示：当未知数大于（小于）某数时，方向朝向右（左）②数轴上表示解集时应该注意的要素：方向、空心（实心）

3.巩固练习

4.课堂小结

（1）请学生分享本节课的收获。

（2）对学生的回答进行补充，强调数轴上表示解集时应该注意的要素。

5.布置作业

（1）完成课后练习《不等式的解集》。

（2）回家与父母一起找找关于不等式解集的问题，第二天与同伴分享。

四、板书设计

试讲的时候，大家定不要忘了板书，一手漂亮的板书，是有助于面试加分的呦~

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