一、单选题

1.把学生的“一般发展”作为教学的出发点的著作是（）

A.《教学与发展》 B.《大教学论》

C.《国民教育与民主主义教育》 D.《教育过程》

2.孔子说：“力行近乎仁。”其体现的德育思想是（）

A.实践是品德学习的重要途径 B.品德是先天的

C.品德与实践无关 D.品德是后天形成的

3.美妙的音乐很悦耳，像春风拂过脸颊。这属于（）

A.知觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉

4.“榜样学习”对学生可以起到很好的教育效果。下列理论可以合理解释该现象的是（）

A.强化说 B.认知学习理论 C.从众说 D.观察学习理论

5.小豪给班里长的胖的同学小佳取了“肥猪佳”的绰号，还煽动其他同学一起取笑小佳，小豪的这种行为侵犯了小佳的）

A.姓名权 B.荣誉权 C.肖像权 D.名誉权

二、判断题

1.选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。（）

2.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上看，这是一节综合课。（）

3.上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片。这时学生的注意状态是稳定的。（）

4.功能固着是一个人意志坚定的表现。（）

5.课堂板书要具有直观形象性、高度概括性和艺术性的特点。（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】苏联教育家赞科夫出版了《教学与发展》一书，他把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

2.A【解析】“力行近乎仁”的意思是：无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了。这句话强调了实践的重要性。故选A项。

3.D【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。题干所述属于联觉。

4.D【解析】观察学习理论强调观察学习，认为学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。这个理论可以合理地解释“榜样学习”的现象。

5.D【解析】名誉权是由民事法律规定的民事主体所享有的获得和维持对其名誉进行客观公正评价的一种人格权利。我国相关法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。题干中的小豪给小佳取了“肥猪佳”的绰号，还煽动其他同学一起取笑小佳，这是典型的使用口头侮辱的形式侵害他人名誉权的行为。考生容易误选姓名权，我国相关法律规定，侵害姓名权的常见形式有：（1）干涉他人行使姓名权；（2）盗用他人姓名；（3）假冒他人；等等。故选D项。

二、判断题

1.×【解析】选修课程的主导价值在于培养和发展学生的个性。必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。

2.√【解析】在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课则需完成多项任务，所以根据一节课所完成任务的类型数，又可分为单一课和综合课。一般来说，综合课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。题干中，一节课要完成多项任务，这是一节综合课。

3.√【解析】注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。在注意的稳定性中可以区分出狭义的注意稳定性和广义的注意稳定性。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记，还要看实验演示或幻灯片等，这些行为都服从于听课这一总任务，因此，学生的注意是稳定的。

4.×【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。功能固着是一种思维定势，并不是意志坚定的表现。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

5.√【解析】课堂板书的特点包括：（1）直观形象性；（2）高度概括性；（3）艺术性。

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