9.下 列 关 于 素 质 教 育 的 内 容 有 误 的 一 项 为 ： （ ）

A.素 质 教 育 的 “素 质 ”指 个 体 的 先 天 禀 赋 以 及 在 此 基 础 上 ， 通 过 环 境 和 教

育 影 响 所 形 成 和 发 展 起 来 的 相 对 稳 定 的 身 心 发 展 水 平 以 及 人 类 文 化 在 个

体 心 理 上 的 内 化 和 积 淀

B.素 质 可 以 分 为 自 然 素 质 与 社 会 素 质 两 类

C.1993 年 的《中 国 教 育 改 革 和 发 展 纲 要 》提 出 中 小 学 要 由 “应 试 教 育 “模

式 转 向 全 面 提 高 国 民 素 质 的 轨 道

D.素 质 教 育 是 以 促 进 学 生 身 心 发 展 为 目 的 ， 以 提 高 国 民 的 思 想 道 德 、 科

学 文 化 、 劳 动 技 术 、 身 体 心 理 素 质 为 宗 旨 的 基 础 教 育

答 案 ： B解 析 ： 素 质 教 育 以 培 养 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 ， 培 养 德 智 体 美

全 面 发 展 的 社 会 主 义 事 业 的 建 设 者 和 接 班 人 。 无 所 谓 自 然 素 质 与 社 会 素

质 的 分 类 。

10.素 质 教 育 是 以 （ ） 为 重 点 的 教 育 。

A.面 向 全 体 学 生

B.促 进 学 生 的 个 性 发 展

C.促 进 学 生 全 面 发 展

D.培 养 创 新 精 神

答 案 ： D

解 析 ： 素 质 教 育 是 在 应 试 教 育 的 弊 端 和 当 代 国 际 发 展 的 背 景 下 提 出 来 的 ，

素 质 教 育 以 提 高 国 民 素 质 为 根 本 宗 旨 ， 以 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重

点 。

11.当 代 中 国 所 提 出 的 教 育 导 向 思 想 是 （ ）

A.应 试 教 育

B.科 举 考 试

C.英 才 教 育

D.素 质 教 育

答 案 ： D解 析 ： 素 质 教 育 在 我 国 的 发 展 经 历 了 三 个 阶 段 ： 从 1985 年 至 1993 年 ，

是 素 质 教 育 的 酝 酿 和 讨 论 阶 段 。 从 1993 年 素 质 教 育 被 写 入 中 国 教 育 改

革 与 发 展 纲 要 ， 到 1999 年 ， 素 质 教 育 处 于 区 域 性 实 验 探 索 阶 段 。 从

1999 年 第 三 次 全 教 会 召 开 一 直 到 现 在 是 素 质 教 育 全 面 推 进 的 阶 段 。

12.符 合 素 质 教 育 的 是 （ ）

A.素 质 教 育 是 反 对 片 面 的 教 育

B.素 质 教 育 是 反 对 个 性 发 展 的 教 育

C.素 质 教 育 是 反 对 全 面 发 展 的 教 育

D.素 质 教 育 是 反 对 实 践 操 作 的 教 育

答 案 ： A

解 析 ： 符 合 素 质 教 育 的 是 素 质 教 育 是 反 对 片 面 的 教 育 ， 是 全 面 发 展 的 教

育 ， 是 全 体 学 生 的 教 育 ， 是 促 进 个 性 的 教 育 ， 是 注 重 创 新 的 教 育 。

13.素 质 教 育 的 时 代 特 征 是 （ ）

A.面 向 全 体 学 生

B.促 进 学 生 全 面 发 展

C.促 进 学 生 的 个 性 发 展

D.培 养 学 生 的 创 新 精 神答 案 ： D

解 析 ： 1999 年 《中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 改 革 ， 全 面 推 进 素 质 教

育 的 决 定 》 提 出 ， 实 施 素 质 教 育 ， 就 是 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 以 提 高

国 民 素 质 为 根 本 宗 旨 ， 以 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 为 重 点 ， 造 就

“有 理 想 、 有 道 德 、 有 文 化 、 有 纪 律 ”的 、 德 智 体 美 等 全 面 发 展 的 社 会 主

义 事 业 建 设 者 和 接 班 人 。 创 新 能 力 的 培 养 是 素 质 教 育 的 核 心 ， 是 素 质 教

育 区 别 于 应 试 教 育 的 根 本 所 在 。

14.下 列 选 项 中 ， 不 属 于 素 质 教 育 任 务 的 是 （ ）

A.增 强 学 生 的 身 体 素 质

B.增 强 学 生 的 心 理 素 质

C.促 进 学 生 道 德 品 质 的 发 展

D.促 进 学 生 能 力 的 平 均 发 展

答 案 ： D

解 析 ： 素 质 教 育 是 面 向 全 体 学 生 、 促 进 学 生 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 教 育 ，

但 全 面 发 展 不 是 学 生 能 力 的 平 均 发 展 ， 而 是 根 据 学 生 的 特 点 在 其 全 面 发

展 的 基 础 上 因 材 施 教 ， 促 进 其 个 性 发 展 ， D 项 是 对 素 质 教 育 的 误 读 。

15.下 列 哪 句 说 法 是 错 误 的 ?（ ）

A.素 质 教 育 是 指 以 促 进 知 识 深 刻 内 化 为 目 标

B.以 全 面 传 授 更 有 价 值 的 教 育 内 容 为 基 础C.以 激 活 每 一 位 受 教 育 者 的 个 性 潜 能 发 展 为 核 心

D.以 提 高 学 生 综 合 素 质 为 目 的

答 案 ： A

解 析 ： 素 质 教 育 是 以 提 高 受 教 育 者 诸 方 面 素 质 为 目 标 ， 而 不 是 促 进 知 识

深 刻 内 化 。

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