271.学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。( )

272.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。( )

273.为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。( )

274.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。( )

275.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。( )

276.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。( )

277.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。( )

278.所谓依法执教就是依罚执教。( )

279.2007年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。( )

280.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。( )

参考答案：

271.√【解析】《中华人民共和国教育法》对学校或其他教育机构以及学生的权利和义务有明确的规定。

272.×【解析】智力不影响学习的发生。

273.√【解析】根据每一堂课具体的教学目标和任务，即使是同一种教学任务，教师也可采取不同的教学方法，比如：传授新知识，可采用讲授法;复习和巩固知识，可采用练习法。

274.√【解析】班级授课制的基本特点：(1)以班为单位集体授课，学生人数固定;(2)按课教学;(3)按时授课。

275.√【解析】现代教学论认为，“教”在于建构学生主体，“教”的目的是为了达到“不教”，即教学的目的是为了让学生能够自主学习，真正成为学习活动的主体。

276.√【解析】考生要注意课程计划和课程标准概念的区别。

277.√【解析】教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。它实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

278.×【解析】依法执教就是依罚执教这一观点是传统教育的一大弊病。在义务教育阶段，一些教师在执教过程中不同程度地存在着歧视、侮辱、体罚学生的现象，主要就是对依法执教的意义和重要性认识不到位。依法执教是对教师在教育教学活动中的基本要求，而不是指对学生的依罚管理。

279.√【解析】我国2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定：“实施义务教育，不收学费、杂费。”

280.√【解析】略。

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