正确地认识情绪、情感，灵活在教学中加以运用

（一）注重在教学中发挥教师的感染力

教师的感染力就是教师以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。教师通过情绪的感染，使学生体验到愉快、振奋的情绪，引起他们的模仿或重复进行这一类行为和活动。

（二）培养学生的积极情绪，增进学生的学习效率

情绪通常分为积极情绪和消极情绪，伴随着愉悦的主观体验,能提高人的积极性和活动能力,如愉快、高兴、骄傲等，消极情绪则伴随着不愉悦的主观体验,降低人的积极性和活动能力,如恐惧、悲哀、厌恶等。

（三）教会学生调节情绪

情绪不仅会影响学生的学习效率，也会影响到身体、心理的健康。因此要教会学生用适当的方式调节自己的情绪。

意志行动的基本特性

（一）意志行动是有目的的行动

（二）随意运动是意志行动的基础

（三）意志行动与克服困难相联系

良好意志品质的培养

1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。

2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。

3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。

4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。

性格的培养

第一，加强人生观、世界观和价值观教育

第二，及时强化学生的积极行为

第三，充分利用榜样人物的示范作用

第四，利用集体的教育力量

第五，依据性格倾向因材施教

第六，提高学生的自我教育能力

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