一、单选题

1.（  ）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是特定阶段学校课程所要达到的预期结果。

A.课程目标

B.教育目的

C.教学目标

D.培养目标

2.柏克赫斯特创立的学制是（  ）

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学制

D.道尔顿制

3.在记忆一串数字的时候往往容易记住后面几位数，这种现象叫作（  ）效应。

A.首位

B.近因

C.得寸进尺

D.门面

4.斯金纳的迷箱实验发现：小白鼠在迷箱中乱窜，无意中触到迷箱中传送食物的杠杆而获得食物，后来多次同样的行为得到相同的结果，小白鼠按压杠杆的频率迅速增加。这表明对个体行为塑造起作用的是（  ）

A.分化

B.强化

C.泛化

D.类化

5.教师职业道德行为的出发点是（  ）

A.职业正义感

B.职业责任感

C.职业荣誉感

D.职业幸福感

6.“三个代表”这一科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，创造性地回答了（  ）

A.什么是社会主义，怎样建设社会主义

B.什么是初级阶段的社会主义，怎样建设初级阶段的社会主义

C.建设一个什么样的党，怎样建设党

D.怎样解放思想、实事求是、与时俱进

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。

2.D【解析】道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的教学组织形式。

3.B【解析】近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。题干所述属于近因效应。

4.B【解析】强化是采用适当的强化物而使机体反应频率、强度和速度增加的过程。实验中小白鼠按压杠杆的频率增加是因为得到了强化（食物）。

5.B【解析】职业责任感既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。

6.C【解析】“三个代表”重要思想创造性地回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题。什么是社会主义，怎样建设社会主义；什么是初级阶段的社会主义，怎样建设初级阶段的社会主义是邓小平理论已经回答的问题。怎样解放思想、实事求是、与时俱进是党在长期发展过程中逐步解决的问题。

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