一、单选题

1.学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了（  ）

A.品德认识

B.品德情感

C.品德意志

D.品德行为

2.班主任工作的中心环节是（  ）

A.了解和研究学生

B.做好个别教育工作

C.组织和培养班集体

D.组织和安排教育活动

3.感受性与感觉阈限在数值上成（  ）关系。

A.反比

B.正比

C.倒U型曲线

D.U型曲线

4.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（  ）

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.联结反应

D.习惯成自然

5.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（  ）

A.充分地传授知识

B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度

D.让学生自主地选择课程

二、多选题

1.课外、校外教育的特点有（  ）

A.自愿性

B.灵活性

C.自主性

D.自由性

E.选择性

2.下列属于新兴的教育研究方法的有（  ）

A.行动研究法

B.实地研究法

C.教育叙事研究

D.教育随笔

3.动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向和内部动力。一般认为，动机具有哪些功能（  ）

A.判断功能

B.激活功能

C.指向功能

D.调节和维持功能

E.评价功能

4.在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在（  ）

A.开始进步慢

B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

C.后期进步较大

D.总趋势是进步的

E.有时出现暂时的退步

5.教师热爱学生的作用表现在（  ）

A.得到学生和家长的馈赠

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教学质量的重要条件

D.爱学生是获得教学效果的基础

E.爱学生是教师职业道德高低的试金石

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