【每日一练】教师招聘考试（心理学）

一、单项选择题

1．动机的产生依赖于需要，下列哪一项属于需要()

A．水B．饥渴C．寻求水源D．喝水

2．需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗。这种需要是()

A．尊重需要B．归属与爱的需要

C．审美需要D．求知需要

3．下列哪项动机属于社会性动机()

A．繁衍后代B．获取食物

C．逃避危险D．参与交往

4．教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了()对性格的影响。

A．社会文化B．家庭环境

C．学校教育D．生物遗传因素

5.某学生在一次考试中夹带小抄进考场，但经过激烈的思想斗争后还是忍住没有偷看小抄作弊。按照弗洛伊德的理论，在这个过程中起主导作用的人格成分应该是（）

A.本我B.自我

C.超我D.现实我

6.根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。这种人的气质属于（）

A.稳定外向型B.稳定内向型

C.不稳定外向型D.不稳定内向型

7．在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为。这就是动机的()

A．激活功能B．指向功能

C．调节功能D．维持功能

8．沟通能力和解决纠纷能力属于()

A．认知能力B．操作能力

C．社交能力D．模仿能力

9．直接表现为对事物的倾心和迷恋是()

A．需要B．目的C．动机D．兴趣

二、简答

简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律和特点

【参考答案】

一、单项选择题

1．B【解析】需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。饥渴是一种生理性动机，而其他选项都不是。

2．A【解析】尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要得到满足，个体就会自信，否则会产生自卑。

3．D【解析】社会性动机是与人的心理、社会需要有关的后天习得的动机。人有权力的需要、社会交往的需要、成就的需要、认识的需要等，因而产生了相应的权力动机、交往动机、成就动机、兴趣动机(认识动机)等。繁衍后代、获取食物以及逃避危险都属于生理性动机，它以有机体自身的生物学需要为基础。只有参与交往才属于社会性动机。因此答案选D项。

4．C【解析】学校教育对儿童人格的形成具有重要作用。

5.C【解析】超我位于人格结构的高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则，它具有三个作用：（1）抑制本我的冲动； （2）对自我进行监控；（3）追求完善的境界。

6.B【解析】艾森克将人格分为内倾和外倾、稳定和不稳定两个维度。稳定内倾型表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己，相当于黏液质的气质。

7．A【解析】动机的激活功能是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。

8．C【解析】沟通能力和解决纠纷能力是在社会交往活动中表现出来的能力，所以属于社交能力。

9．D【解析】兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。兴趣具有定向和动力功能。

二、简答题

早对遗忘进行试验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1844年对遗忘进行了研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的“遗忘曲线”

艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再发生遗忘了。

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