一、单项选择题

1.重要和良性的学习动力是（ ）

A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想

C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待

2.一般被认为教育学形成规范学科的标志是()的出版。

A.《民本主义与教育》B.《普通教育学》

C.《大教学论》D.《教育漫话》

3.（ ）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

A.加涅 B.杜威 C.马卡连柯 D.布鲁纳

4.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的()

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性

C.不平衡性D.差异性

5.重视启发教学，提出“产婆术”的人是（  ）

A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良

6.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意力缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在()

A.3～5岁B.5～7岁

C.8～10岁D.12～13岁

7.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业劳动的（  ）

A.创造性 B.示范性

C.公共性 D.模糊性

8.学生在课堂上是通过学习书本知识来认识客观世界的，这说明学校教育具有()的特点。

A.引导性B.间接性

C.简捷性D.交往性

9.学校安全事故中的过错包括（ ）两种情况。

A.故意和有意 B.故意和过失

C.过失和有意 D.过失和无意

10.作为教育工作者，我们常常提到学生的年龄特征主要指（ ）

A.认知和情感特征 B.情感和意志特征

C.气质和性格特征 D.生理和心理特征

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.B【解析】赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

3.D【解析】布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。

4.B【解析】心理发展的定向性与顺序性，是指在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。

5.B【解析】苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法亦称“产婆术”。

6.C【解析】儿童多动综合征（简称多动症）是小学生中为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为8～10岁。

7.B【解析】题干所述内容是教师劳动示范性特点的典型示例。

8.B【解析】学生在课堂上是通过学习书本知识即通过学习间接经验来认识客观世界的，这体现了学校教育的间接性特点。

9.B【解析】略。

10.D【解析】在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。

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