一、单项选择题

1.  霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（  ）

A. 智力二因素论 B. 智力结构论 C. 智力多元论 D. 智力三元论

2.教师职业的基本要求是()

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习

3.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()

A.生存B.情境

C.学生D.教材

4.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（  ）的影响。

A. 学习任务的相似性 B. 原有的认知结构

C. 学习的心向与定势 D. 学习的指导

5.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，称为()

A.人格B.性格

C.气质D.倾向性

6.下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是（  ）

A. 自主 B. 合作

C. 欣赏 D. 探究

7.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起着()

A.桥梁作用B.关键作用

C.主导作用D.决定作用

8.在学校，体现国家意志的课程是()

A.国家课程B.地方课程

C.校本课程D.综合课程

9.教育的本质特征是（  ）

A. 科学性 B. 系统性

C. 育人性 D. 知识性

10.以下不能体现小学教育的基础性特点的是（  ）

A. 小学教育为提高国民素质奠定基础

B. 小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

C. 小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

D. 小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的

参考答案：

一、单项选择题

1.  C【解析】略。

2.A【解析】爱国守法是教师职业的基本要求。

3.C【解析】教师成长的三个阶段包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

4.C【解析】定势就是指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，它支配人以同样的方式去对待同类后继活动。定势的作用有两重性，即积极的促进作用和消极的阻碍作用。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。

5.A【解析】题干的描述体现了人格的含义。

6. C【解析】新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。

7.B【解析】教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代的品格中起着关键性作用。

8.A【解析】国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志。

9. C【解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

10.D【解析】小学教育的基础性主要表现为：（1）小学教育为提高国民素质奠定基础；（2）小学教育为各级各类人才的培养奠定基础；（3）小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础。

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