【每日一练】幼儿招教·心理学（7月5日）
shanxiang001
2018-07-05 09:09:59
关键词： 全国招教 2018 幼儿园
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一、单项选择题
1.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指( )。
A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B.模仿水平、应用水平与创新水平
C.前道德水平、道德水平与后道德水平
D.他律水平、中间水平与自律水平
2.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )。
A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
3.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( )。
A.智力高者定有高创造性
B.高创造性者智力未高
C.高智力是高创造性的要而非充分条件
D.高智力是高创造性的充分要条件
4.幼儿典型的思维方式是( )。
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.直观感知思维
D.具体形象思维
5.儿童语言形成的现实条件是( )。
A.环境
B.遗传素质
C.语音模仿
D.语音强化
6.婴儿初掌握语音形成阶段是( )。
A.辨音
B.自发
C.强化
D.模仿
7.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现( )趋势。
A.类似倒U型曲线
B.类似U型曲线
C.发展
D.退化
8.儿童原始的情绪反应具有的特点是( )。
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.是出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿的情绪和间接动机相联系
9.在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
10.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )。
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.A【解析】三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
2.B【解析】幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期(0岁～1.5岁或2岁)、前道德情感时期(1.5岁或2岁～3或4岁)、他律性或尊奉性道德情感时期(4岁～6或7岁)。
3.C【解析】美国心理学家吉尔福德的研究表明，智力与创造能力二者的关系为：低智蓖的人不可能有高创造能力;高智商的人并不都有高创造能力;创造能力低的人智商有高有低;创造能力高的人须具有中等以上的智商。所以较高智商是创造能力的要条件，但不是充分条件，创造能力的充分发挥，除智力之外，还需有其他优良的因素作保证。
4.D【解析】幼儿典型的思维是具体形象思维，即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行的。
5.A【解析】环境是儿童语言形成的现实条件。
6.D【解析】婴儿首先通过模仿学会语音。
7.C【解析】婴儿面孔偏好呈类似U型曲线的发展趋势。
8.A【解析】原始的情绪与生理需要是否得到满足有密切关系。
9.A【解析】自我意识的成熟是儿童个性的成熟的标志。
10.A【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
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