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【每日一练】中学能力

一、单选题

1.新课程的理念是（  ）

A.促进教师专业发展    B.为了每位学生的发展

C.倡导性学习          D.转变旧的学习方式

2.（  ）是上课的要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。

A.备课   B.课外辅导    C.布置作业   D.考试

3.校园文化属于（  ）

A.显性课程   B.隐性课程   C.国家课程   D.地方课程

4.下列不属于班级组织的社会化功能的是（  ）

A.传递社会价值观，指导生活目标

B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能

C.教导社会生活规范，训练社会行为方式

D.满足需求的功能

5.中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（  ）功能。

A.适应   B.动机   C.信号   D.组织

6.我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（  ）

A.言语信息的学习   B.认知策略的学习

C.接受学习         D.行为规范的学习

7.教师成熟的标志是自觉关注（  ）

A.教师   B.生存   C.学生   D.教材

8.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自（  ）

A.《劝学》   B.《说文解字》   C.《论语》   D.《学记》

【参考答案】

一、单选题

1.B【解析】我国当前课程改革的理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。

2.B【解析】课外辅导是上课的要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。

3.B【解析】略。

4.D【解析】D项属于班级组织的个体化功能。

5.D【解析】情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用；消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。

6.D【解析】略。

7.C【解析】教师成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

8.B【解析】略。

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