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1.教幼儿掌握词，重要而有效的途径是(    )。

A.利用卡片等教学工具

B.反复细心的说明和解释

C.与练习相结合

D.结合日常生活活动

2.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为(    )。

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展收集

D.发展为真正的内部言语

3.视觉发展的敏感期为(     )。

A.O～4周

B.4～8周

C.O～3个月

D.O～6个月

4.眼手协调动作发生于(     )。

A.2～3个月

B.3～4个月

C.4～5个月

D.5～6个月

5.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是(    )。

A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D.选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小

6.儿童注意开始受到表象影响的年龄是(    )。

A.1岁以前

B.1～3岁

C.3～4岁半

D.4岁半～6岁

7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?(     )

A.有些孩子经常会生造一些词语

B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

8.标志着儿童思维真正发生的是(     )。

A.语词概括的出现

B.真观概括的出现

C.动作概括的出现

D.感知概括的出现

9.直观行动思维活动的典型方式是(     )。

A.认知地图

B.探试搜索

C.尝试错误

D.顿悟收集

10.一般地，1～3岁是儿童言语的(     )。

A.准备阶段

B.前言语阶段

C.发生阶段

D.基本掌握口语阶段

【参考答案解析】

1.D【解析】具体形象思维是幼儿主要的思维特征，词与相应的事物相结合有利于幼儿记忆，所语言的学习与幼儿日常生活相结合能够取得更好地效果。

2.D【解析】自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对。

3.D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4.D【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5.C【解析】学前儿童的注意发展的一般趋势是：①定向性注意的发生先于选择性注意的发生;②无意注意的发展早于有意注意的发展。

6.B【解析】1.5～2岁，儿童表象开始发生，从此儿童的表象和注意密切联系起来。

7.C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

8.A【解析】初的语词概括的形成，是儿童思维的标志。

9.C【解析】直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程是依靠具体动作展开的，而且有许多无效的多余动作。

10.A【解析】1～3岁是儿童语言的准备阶段。

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