1.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）

A.比较不稳定的

B.受先天因素制约的

C.时稳时变的

D.比较稳定的

2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，适合的安排应该是（）

A.让儿童看完电视以后立刻督促他完成作业

B.规定每周看电视时间

C.只有按时完成家庭作业后才能看电视

D.任由孩子随心所欲地看电视

3.教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的（）原则。

A.发展性

B.整体性

C.系统性

D.教育性

4.在数学课上学会的计算公式运用到物理学科中。这不属于（）

A.一般迁移

B.具体迁移

C.非特殊迁移

D.普遍迁移

5.教师专业发展的不竭动力是（）

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.终身学习

多选

6.教育对文化的作用主要表现在()

A.传递、保存文化

B.创造、更新文化

C.传播文化

D.筛选、扬弃文化

7.基础教育课程改革须要做到恢复个人在知识生成中的合法身份。下列选项体现这一理念的有()

A.确立新型的知识观

B.抛锚式教学

C.倡导个性化的知识生成方式

D.构建发展性的评价模式

8.根据《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的规定，关于提升教育信息化水平，以下表述正确的是()

A.建立移动设备数字课堂信息化教学体系

B.到2020年全面建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系

C.推进数字化校园、智慧校园建设

D.实施“天津信息化基础设施提升计划”

9.中小学课程内容的三种主要表现形式有()

A.课程计划

B.教师用书

C.教材

D.课程标准

10.关于教育对经济发展的作用，以下说法正确的是()

A.教育所培养的劳动力是社会经济发展的要条件

B.教育是科学知识再生产的手段

C.教育为精神文明建设培养人才

D.教育还是产生新的科学技术知识的手段

【参考答案解析】

1.D【解析】品德是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时表现出来的稳定的心理倾向和特征。

2.C【解析】普雷马克原理，也叫祖母原则，即用高频活动作为低频活动的有效强化物。简单地说，每个人都有一个强化等级，在强化等级中，处于较高一级的强化物比处于较低一级的强化物更容易引发操作行为，所以，处于较高一级的活动可以强化较低一级的活动。即如果有一件愉快的事等着学生去做，他们会很快完成另一件不喜欢的行为。但要注意，行为和强化的关系不能颠倒，须先有行为，再有强化；不能过度使用强化物，否则，可能使强化物失去原有的效力。

3.A【解析】题干描述的是教育心理学研究的发展性原则。

4.A【解析】一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

5.D【解析】略。

多选

6.ABCD【解析】教育的文化功能主要体现在：（1）教育能够传承文化，教育传承文化的功能有三种主要表现形式（传递、保存、活化）；（2）教育能够改造文化（选择和整理、提升文化），其中文化选择，是对某种、某部分文化的吸收或舍弃；（3）教育能够传播、交流和融合文化；（4）教育能够更新和创造文化。

7.ACD【解析】基础教育课程改革须恢复个人在知识建构中的合法身份，这一努力可体现在：（1）确立新型的知识观；（2）倡导个性化的知识生成方式；（3）构建发展性的评价模式。

8.BCD【解析】《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中关于提升教育信息化水平的规定主要有：（1）提升教育信息化基础设施水平：①实施“天津信息化基础设施提升计划”；②推进数字化校园、智慧校园建设；③到2020年，全面建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。（2）提升教育信息资源开发应用水平。（3）提升教育信息网络安全保障水平。

9.ACD【解析】目前在我国，中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成，它们也是中小学课程的具体表现形式。

10.ABD【解析】教育能够对经济发展起到巨大作用：（1）教育所培养的劳动力是社会经济发展的要条件；（2）教育是科学知识再生产的手段；（3）教育还是产生新的科学技术知识的手段。

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