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单项选择题

11.主张“因材施教”“有教无类”思想的是古代圣贤（  ）

A.老子      B.孔子      C.庄子      D.孟子

12.我国早出现的具有世界影响的教育文献是（  ）

A.《大学》     B.《中庸》  C.《孟子》     D.《学记》

13.早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（  ）

A.柏拉图   B.昆体良   C.皮亚杰   D.亚里士多德

14.提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的艺术”的教育家是（  ）

A.培根  B.夸美纽斯  C.赫尔巴特  D.凯洛夫

15.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（  ）

A.凯洛夫和赫尔巴特                 B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威                   D.夸美纽斯和杜威

16.在西方近代教育思想史上，能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（  ）

A.杜威和《普通心理学》        B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.杜威和《民主主义与教育》    D.赫尔巴特和《民主主义与教育》

17.中国古代的外铄论提出者是（   ）

A.荀子      B.孟子     C.孔子   D.墨子

18.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（    ）

A.遗传素质   B.环境   C.个体主观能动性   D.教育

19.狼孩的实验表明，个体错过了某一方面的佳发展之后就很难再得以发展。这体现了下列哪个选项（  ）

A.近发展区   B.关键期   C.阶段性  D.顺序性

20.一个国家的教育制度的是（  ）

A.社会教育制度   B.国民教育制度   C.学校教育制度  D.基础教育制度

11—15.BDDBC   16—20.CACBC

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