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辨析题

1.感觉适应是刺激对感受器的持续作用，使感受性降低的现象。

2.过度学习会引起厌倦、疲劳而成为无效劳动，因此一定要把握学习的过度，避免过度学习。

3.课程标准是中小学试题命制的主要依据。

4.德育过程具有多端性。

辨析参考答案

1.答案：这句话是错误的。感觉适应是刺激对感受器的持续作用，是感受性变化的现象。既可以使感受性降低，也可以使感受性提高，比如暗适应就是使感受性提高的现象。

2.答案：这种说法是错误的。过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。实验证明：过度学习达到50%，学习熟练程度达到150%时候，学习效果好。

3.正确。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教师应将课程标准作为检查自己教学质量的依据。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

4.答：正确。培养品德心理因素的过程或顺序，一般来说，是沿着知情意行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端。

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