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多项选择题

1.素质教育的特点有（  ）

A.全体性 B.合作性 C.基础性 D.未来性

2.显性课程，也被称为（  ）

A.正式课程 B.官方课程

C.公开课程 D.无形课程

3.教育目的具有各方面的功能，具体表现为（  ）

A.导向功能 B.促进功能

C.激励功能 D.选择功能

E.评价功能

4.我国学校教育的层次结构包括（  ）

A.学前教育 B.初等教育

C.中等教育 D.高等教育

E.继续教育

5.下列关于校本课程开发表述正确的是（  ）

A.校本课程开发的主体是专家而非教师

B.校本课程开发要立足地方和学校的实际需要

C.校本课程开发要体现个性化的价值追求

D.校本课程开发要善于利用学校课程资源

多项选择题参考答案

1.ABCD【解析】素质教育的特点有：全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性和未来性。

2. ABC【解析】显性课程，也被称为正式课程、官方课程、公开课程、显露课程等。隐性课程，也被称为非正式课程、非官方课程、潜在课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程等。

3.ACDE【解析】柳海民认为，教育目的的功能包括：（1）导向作用；（2）选择作用；（3）激励作用；（4）评价作用；（5）协调作用。

4.ABCD【解析】从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

5.CD【解析】校本课程开发的主体是教师而不是专家。A项错误。校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。B项错误。个性化是校本课程开发的价值追求。C项正确。校本课程开发的基础：善于利用现场课程资源。校本课程开发强调充分利用和开发现有的学校和社区课程资源，根据已有的条件进行切实可行的资源重组，开发出适合自己学校的、具有特色的、学生喜欢的课程。D项正确。

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