一、单选题

1.放大镜、天平、水箱等材料应投放在（  ）

A.美工区 

B.木工区 

C.科学区 

D.积木区

2.教学过程是一种特殊的认识过程，同时受认识论一般规律的制约，下列描述中哪一条是认识论一般规律（  ）

A.主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介间接地认识现实世界

B.要遵循从生动的直观到抽象思维，并从抽象的思维到实践，这样一个辩证的认识途径

C.需要在教师引导下进行，认识不能独立完成

D.是一条认识的捷径，是科学文化知识的再生产

3.有关幼儿口吃叙述错误的是（  ）

A.口吃的发生是因为发音器官或神经系统有缺陷

B.引起口吃的诱因可能是精神创伤、模仿或疾病

C.发育性口齿不流利不是口吃

D.成人不要强迫有口吃的幼儿

4.主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，属于哪一年龄段的关键经验（  ）

A.2～3岁 

B.3～4岁 

C.4～5岁 

D.5～6岁

5.《幼儿园教育指导纲要（施行）》是（  ）颁布的。

A.1996年7月 

B.1996年9月 

C.2001年7月 

D.2001年9月

二、多选题

1.下列属于幼儿园区域活动特点的是（  ）

A.幼儿自选活动内容 

B.幼儿的自主性活动 

C.小组和个体活动 

D.集体活动

2.下列属于学前教育小学化倾向表现的是（  ）

A.注重读、写、算的学习

B.每周上课节数在18～24节之间，每节课在45分钟左右

C.重视培养创新精神

D.给幼儿布置课外作业，进行期中、期末考试

3.传染病发生和流行的三个基本环节是（  ）

A.传染源 

B.传播途径 

C.易感人群 

D.预防措施

4.幼儿社会性发展内容包括亲子关系的发展、同伴关系的发展以及（  ）

A.师幼关系的发展 

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展 

D.攻击性行为的发展

5.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的（  ），调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

A.适宜性 

B.合理性 

C.有效性 

D.生活性

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。

2.B【解析】教学过程要受认识论的一般规律所制约，要注意调动学生的学习主动性、积极性，遵循“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践”这个认识客观实在的辩证的途径。这是社会主义国家教育界运用马克思主义认识论指导教学并经过实践检验而得出的一个正确的结论，不应有所忽视。

3.A【解析】口吃是常见的语言节奏障碍。口吃的发生并非因发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系。

4.B【解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出，3～4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；爱护图书，不乱撕、乱扔。

5.C【解析】2001年7月2日中华人民共和国国家教育委员会令第20号发布，自2001年9月1日起试行。

二、多选题

1.ABC【解析】幼儿园区域活动的特点：（1）儿童自选活动内容；（2）儿童的自主性活动；（3）小组和个体活动。

2.ABD【解析】重视培养创新精神是学前教育面临的社会发展需求之一。

3.ABC【解析】传染源、传播途径和易感者（易感人群）构成了传染病发生和流行的三个基本环节，缺少其中任何一个环节，都不会形成传染病的流行。

4.BCD【解析】幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系（依恋）、同伴关系、性别角色、亲社会行为和攻击性行为。

5.AC【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分第一条规定。

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