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一、单选题

1.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这一教育名言出自（  ）

A.《孟子》

B.《荀子》

C.《中庸》

D.《说文解字》

2.课堂管理的基本功能是（  ）

A.教育功能

B.维持功能

C.促进功能

D.发展功能

3.张明打了通宵游戏，以致第二天上课时无精打采。这属于（  ）

A.同时性负诱导

B.相继性正诱导

C.相继性负诱导

D.同时性正诱导

4.改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是（  ）

A.黏合

B.夸张

C.人格化

D.典型化

5.多血质对应的神经活动的基本特征是（  ）

A.强、平衡、灵活

B.强、平衡、不灵活

C.强、不平衡、灵活

D.弱

二、简答题

学校的基本性质有哪些？

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。许慎在《说文解字》中这样解释：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。

2.B【解析】维持功能是课堂管理的基本功能。

3.C【解析】诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋的过程。前者是负诱导，后者是正诱导。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的。由于晚上通宵游戏，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采的大脑抑制，是相继性负诱导。

4.B【解析】夸张是指改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调，使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等。

5.A【解析】多血质对应的神经活动过程为强、平衡、灵活。

二、简答题

（1）学校是一种社会组织；

（2）学校是一个规范性组织；

（3）学校是一个公益性组织；

（4）学校是专门的教育机构；

（5）学校具有民族性；

（6）学校处于不断变革之中。

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