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一、单选题

1.张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动（  ）

A.是学生发展的主要渠道

B.决定了学生的终身发展

C.激发了学生学习的主动性

D.增加了学生的学习负担

2.校本教研的基本要素不包括（  ）

A.自我反思

B.同伴互助

C.专业引领

D.终身学习

3.下列选项中哪项完整地表达了心理学的研究对象（  ）

A.心理过程及其规律

B.情绪人格及其规律

C.生理现象及其规律

D.心理现象及其规律

4.司机利用工具检查、修理出故障的卡车发动机，其思维类型是（  ）

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.常规性思维

5.一些孩子对许多事物都很感兴趣，但常常只有“三分钟热度”，兴趣很快就会消失。这说明他们的兴趣品质的特征是（  ）

A.广泛性强，指向性集中

B.广泛性强，稳定性差

C.广泛性强，效能性差

D.效能性强，稳定性差

二、简答题

教学的一般任务有哪些？

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】题干中的张涛由于参加了课外机器人小组活动而对人工智能技术产生了浓厚的兴趣，这表明课外活动可以激发学生学习的主动性。

2.D【解析】不同学校开展校本教研活动的形式和途径是多样的、具体的，但一般都包含三个基本要素：（1）自我反思；（2）同伴互助；（3）专业引领。

3.D【解析】心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。

4.A【解析】直观动作思维是以实际动作为支柱的思维过程。成人有时也出现直观动作思维，成人的直观动作思维是以丰富的知识经验为中介，并在整个直观动作思维过程中由词进行调节和控制。题干中司机修理卡车的思维类型就是直观动作思维。

5.B【解析】兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣广泛与否；兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣。孩子对许多事物都很感兴趣，说明其兴趣的广泛性强；但常常只有“三分钟热度”，说明其兴趣的稳定性差。

二、简答题

（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；

（2）发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；

（3）发展学生体能，提高学生的身心健康水平；

（4）培养学生高尚的审美情趣和审美能力；

（5）培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。

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