一、多选题

1.教育的功能复杂多样，根据不同的标准，从不同的视角，可以划分为不同的类型。其中，从其作用的对象可分为（  ）

A.教育的正向功能

B.教育的个体功能

C.教育的社会功能

D.教育的隐性功能

2.学校物质文化是校园文化的物质载体。下列属于学校物质文化的是（  ）

A.校园美化、绿化

B.后勤保障设施

C.规章制度

D.教学仪器

3.引起无意注意的刺激物具有的特征包括（  ）

A.对比关系

B.活动与变化

C.强度

D.新异性

4.心理发展的不平衡性体现在（  ）

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

E.个体不同发展系统在发展过程中先后顺序的不同

5.教育法律救济的渠道包括（  ）

A.行政渠道

B.司法渠道

C.仲裁渠道

 D.调解渠道

【参考答案解析】

一、多选题

1.BC【解析】按教育功能作用的对象，可将教育功能分为个体发展功能和社会发展功能。

2.ABD【解析】C项属于学校制度文化。

3.ABCD【解析】引起无意注意的客观条件包括：（1）刺激物的强度；（2）刺激物之间显著的对比关系；（3）刺激物的活动和变化；（4）刺激物的新异性。

4.ABCD【解析】心理发展的不平衡性体现在：一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

5.ABCD【解析】法律救济的渠道有四种：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。

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