一、多选题

1.联合国教科文组织在1996年发布的《教育——财富蕴藏其中》报告中提出的学习与教育的几个“支柱”包括（  ）

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

2.教师的能力素养主要包括（  ）

A.语言表达能力

B.组织教育与教学的能力

C.组织管理能力

D.自我调控和反思能力

3.蒲松龄笔下的“狐狸精”形象属于（  ）的产物。

A.无意想象

B.有意想象

C.创造想象

D.再造想象

4.关于自我效能感，下列说法正确的有（  ）

A.自我效能感影响人们在困难面前的态度

B.自我效能感与个人在不同情境中的行为有关

C.情绪的唤起是提高自我效能感的最主要因素

D.自我效能感高的人，较少考虑消极的可能性

5.根据我国《教育法》的规定，下列情形中，学生可以提出申诉的有（  ）

A.对学校做出的“留校察看”处分不服

B.教师对学生进行变相体罚

C.学校强迫学生购买非必需教学物品

D.教师对学生的不良行为进行批评指正

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABCD【解析】1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“学会生存”。

2.ABCD【解析】教师的能力素养主要包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。

3.BC【解析】小说里的人物是作者以生活中的一些事物为原型创作出来的，是有意想象，也是创造想象。

4.ABD【解析】个人自身行为的成败经验是提高自我效能感的最主要因素。故C项说法不正确。

5.ABC【解析】根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼的权利。选项A、B、C中的做法可能侵犯了学生的合法权益，因此学生可以提出申诉。

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