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一、单选题

1.蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科教育以上水平。这说明影响人才培养规格的因素是（  ）

A.生产力

B.生产关系

C.上层建筑

D.政治经济制度

2.低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。这说明课程目标具有（  ）的特征。

A.递进性

B.时间性

C.整体性

D.层次性

3.对许多事物和活动都乐于参与、乐于探求，主要体现了兴趣的（  ）

A.敏捷性

B.广泛性

C.持久性

D.效能

4.在教学过程中，为学习者提供或建构一种对知识理解有意义的概念框架，用此框架促进学习者对知识或问题的进一步理解，这种模式的教学称为（  ）

A.递进式教学

B.阶梯式教学

C.学徒式教学

D.支架式教学

5.通过原型操作，学生不仅有了程序性知识，而且通过实际操作获得了完备的（  ），这就为原型内化奠定了基础。

A.经验定向

B.动觉映像

C.视觉映像

D.听觉映像

二、简答题

简述贯彻集体教育和个别教育相结合原则的要求。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】生产力的发展水平制约着人才培养的规格。

2.A【解析】题干所述体现了课程目标的递进性的内涵。

3.B【解析】兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣广泛与否。对许多事物和活动都乐于参与、乐于探求，主要体现了兴趣的广泛性。

4.D【解析】题干所述为支架式教学的内涵。

5.B【解析】原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中已建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，获得完备的动觉映像的过程。通过原型操作，学生不仅有了程序性知识，而且通过实际操作获得了完备的动觉映像，这就为原型内化奠定了基础。

二、简答题

（1）建立健全的学生集体；

（2）开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用；

（3）加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。

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