一、多选题

1.教学大纲与课程标准的区别在于（  ）

A.课程标准着眼于“课程”

B.课程标准强调“以学为本”

C.课程标准强调“刚性约束”

D.教学大纲强调“弹性空间”

E.教学大纲“以教为本”

2.以下对教师在教学过程中起主导作用的理解，正确的是（  ）

A.教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量

B.教师的教影响学生的学习方式

C.教师的教影响学生的学习主动性的发挥

D.教师的教影响学生的个性及人生观、世界观的形成

3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象在心理学上属于（  ）

A.感觉适应

B.嗅觉适应

C.嗅觉感受性下降

D.嗅觉感受性增强

4.下列哪些属于少年期表现出的总体性的阶段特征（  ）

A.思想品德的形成

B.内心世界的发现

C.自我意识的觉醒

D.独立精神的加强

5.教育政策执行的组成要素包括（  ）

A.执行主体

B.执行方案

C.施行对象

D.条件与环境

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABE【解析】总的来说，教学大纲着眼于“学科”，课程标准着眼于“课程”；教学大纲“以教为本”，课程标准“以学为本”；教学大纲强调“刚性约束”，课程标准强调“弹性空间”。

2.ABCD【解析】教师的主导作用主要体现在三个方面：（1）教师决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，并起着引导、规范、评价和纠正的作用；（2）对学生的学习方式以及学习态度发挥作用；（3）影响学生的个性以及人生观、世界观的形成。此外，教师的主导作用和学生主体作用是辩证统一的，发挥学生的主动性离不开教师的主导作用。因此，A、B、C、D项正确。

3.ABC【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。感觉适应分为视觉、听觉、嗅觉、肤觉等方面的适应。题干所述是感觉适应中的嗅觉适应，在此过程中，嗅觉的感受性下降。

4.BCD【解析】身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。

5.ABCD【解析】教育政策执行的基本组成要素包括：（1）教育政策执行主体；（2）教育政策执行方案；（3）教育政策施行对象；（4）教育政策执行的条件与环境。

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