一、单选题

1.主张“教育是为了增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福”的观点属于（  ）

A.社会本位论

B.个人本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

2.德国教育家赫尔巴特是（  ）

A.儿童中心论的代表

B.教师中心论的代表

C.劳动教育中心论的代表

D.活动中心论的代表

3.能严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维。不受自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是（  ）

A.广阔性

B.深刻性

C.独立性

D.批判性

4.学习是个体能在一定的情境之中，通过练习或积累而导致的经验或者行为的潜能发生改变的过程，以下不属于学习的是（  ）

A.跟着好人做好人该做的事情

B.被蛇咬之后怕绳子

C.儿童模仿成人的行为

D.婴儿吸母乳

5.（  ）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

A.教师职业道德

B.教师职业道德情感

C.教师职业道德意志

D.教师职业道德信念

6.钱学森说：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是（  ）

A.个体对科技所做的贡献大小

B.个体在社会中的影响

C.个体对社会和他人的生存和发展的贡献

D.个体从社会获得的满意程度

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】题干内容主要强调教育是为个人的发展服务的，体现了个人本位教育目的论的观点。

2.B【解析】赫尔巴特是教师中心论的典型代表，他认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。

3.D【解析】思维的批判性是指既善于批判地评价他人的思想和成果，吸取别人的长处、优点和思想的精华，摒弃别人的短处、缺点和思想的糟粕，又善于严格而精细地思考问题，冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动，不易受自己的情绪和偏爱的影响。

4.D【解析】学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。婴儿吸母乳属于本能行为，不是通过学习获得的。

5.A【解析】题干描述的是教师职业道德的概念。

6.C【解析】钱学森先生的话充分表明，对一个人的价值评判主要是看他的贡献，即看他通过自己的活动在多大程度上满足了他所属社会及他人的需要。

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