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考点1：“人的全面发展”思想与素质教育的关系

（1） 人的全面发展是素质教育的目的。

（2） 素质教育是实现人的全面发展的重要途径。

（3） 素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一。

考点2：现代“以人为本”的学生观

（1） 学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

学生的身心发展是有规律的。学生具有巨大的发展潜能。学生是处于发展过程中的人。学生的发展是 全面的发展。

（2） 学生是独特的人。

每个学生都有自身的独特性。学生与成人之间存在着巨大的差异。

（3） 学生是具有独立意义的人。

每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。学生是学习的主体。学生 是责权主体。

考点3：个体身心发展规律与教育

（1） 顺序性——循序渐进。

（2） 阶段性一适应年龄特征和主要矛盾。

（3） 不平衡性一抓住关键期。

（4） 互补性——长善救失。

（5）个别差异性——因材施教。

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