第三章 教育目的与教育制度

34.旧中国的学制改革

（1）1902年的“壬寅学制”（日本）（人颁布）

《钦定学堂章程》首次颁布的第一个现代学制，但未实行。

（2）1903年的“癸卯学制”（日本）（鬼实施）

《奏定学堂章程》第一部由国家颁布的并在全国实行；成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。反映“中学为体，西学为用”；规定男女不可同校。

最大特点：修业年限最长。

（3）1912年的“壬子癸丑学制”（日本）蔡元培（丑资本）

我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；规定男女同校。

（4）1922年的“壬戌学制”（美国）（又称为新学制或六三三学制）（美心虚）

以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。

（人颁布，鬼实施，丑资本，美心虚，人鬼情未了）

35.新中国的学制沿革

（1）1993年《中国教育改革和发展纲要》：“两基”“两全”“两重”：基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批重点学校和一批重点学科。简称“两基”“两全”“两重”。

（2）1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》：第一次明确提出“终身教育”。

（93两纲要，99终生有素质）

36.我国现行学校教育制度的类别结构

基础教育，职业技术教育，高等教育，成人教育，特殊教育

（高人特机智）

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