第五章 教学心理

21.矫正学生不良行为的心理策略

（1）改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪

（2）保护自尊心，培养集体荣誉感

（3）讲究谈话艺术，提高道德认知

（4）锻炼与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯

（5）注重个别差异，运用教育机智

（与个人谈心）

22.维持课堂纪律的策略

（1）建立有效的课堂规则

（2）合理组织课堂教学

（3）做好课堂监控

（4）培养学生的自律品质

（自建教规）

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